Иновативни уроци в Кърджали: СУ „Петко Рачов Славейков“ сподели добри практики с учители от страната

Открити занятия по музика, STEM математика и литература впечатлиха гостуващи екипи по програмата „Иновации в действие“ и дадоха идеи за директно прилагане в други училища.

Педагози от СУ „Петко Рачов Славейков“ в Кърджали отвориха класните си стаи за колеги от страната. В петък, 27 март, те проведоха поредица от открити уроци пред гостуващи екипи. Посещението е част от Националната програма „Иновации в действие“. Става дума за Модул 2, който насърчава обмена на добри практики.

В училището гостуват представители на три учебни заведения. Това са столичното ЧОУ „Куест“, СУ „Св. Св. Кирил и Методий“ в Асеновград и ПГ „Васил Димитров“ в Мадан. Общата тема е „Проектно-базирано обучение в училище“. Целта е ясна. Училищата да споделят работещи модели и да ги мултиплицират.

Музика в 1. клас: класната стая стана концертна зала

Първият открит урок беше в 1 „ж“ клас с класен ръководител Златка Атанасова. Тя въведе децата в музиката чрез разпяване и работа с нотната стълбица. В урока бяха включени и плюшени „помощници“, които задаваха въпроси. Така учениците участваха активно.

Децата слушаха пиеси за пиано и разпознаваха герои по настроение. Те „рисуваха“ сезоните чрез „Годишните времена“ на Вивалди. В часа прозвуча и „На Елиза“ на Бетховен. Включени бяха и изпълнения на ученик на клавир.

Кулминацията дойде с „клас-оркестър“. Първокласниците свириха с детски инструменти, а учителката дирижираше. Въведени бяха понятия като „оркестър“, „хор“ и „диригент“. Учениците чуха „Мистерията на българските гласове“ и Детския хор на БНР. Финалът беше с песни, изпълнени от целия клас.

STEM урок по математика: мисии, екипи и сертификати

Третокласниците от „б“ клас, с класен ръководител Виолета Георгиева, показаха иновативен урок по математика. Форматът беше STEM игра с мисии. Учениците работиха в екипи и решаваха задачи чрез практика.

Мисиите включваха теми като електричество, „лава лампа“, ветрогенератор и ескалатор. Децата изграждаха електрически вериги и инженерни конструкции. Те експериментираха с явления от химията и физиката. Показаха и умения в 3D моделиране.

Целта беше развитие на логическо мислене и решаване на проблеми. Урокът завърши със сертификати. Учениците ги получиха като „STEM агенти“.

Литература и математика на терен: от Kahoot до „Чашата на Питагор“

В 5 „в“ клас, с класен ръководител Миглена Крумова, темата беше „Приказките – съкровищница на народната мъдрост“. Учениците работиха в екипи и изпълняваха състезателни задачи. Те подреждаха пъзели по сюжети от народни приказки. После участваха в игра в Kahoot с въпроси за приказки, легенди и митове.

В края целият клас изработи общо табло. Всеки добави послание за това какво учат приказките.

Седмокласници, с преподавател Златомира Джисова, показаха практическа математика. Темата беше измерване на недостъпни височини. Учениците трябваше да изчислят височината на училищната сграда. Те използваха подобни триъгълници и свойства на успоредни прави.

Особен интерес предизвика „Чашата на Питагор“. Учениците видяха принципа ѝ на действие и обсъдиха фигурата на Питагор. Разбраха и как могат да направят подобен модел с подръчни материали.

„Това е училище, в което се работи“: реакциите на гостите

Гостуващите педагози снимаха и записваха уроците. В края те поздравиха екипа и ръководството. Последваха разговори за методиките и възможностите за прилагане.

Начален учител Мария Рашева от Асеновград заявява, че е впечатлена от атмосферата и организацията. Тя откроява уроците в 1. и 3. клас. Според нея STEM елементите са били силно ангажиращи за децата. Рашева казва, че ще пренесе част от идеите в своето училище.

Славка Стойчева, старши учител по английски език, подчертава, че училището впечатлява още от входа. Тя обръща внимание на ученическия парламент и „Европейския коридор“. Стойчева откроява и силната работа по история, представена в предходния ден. За откритите уроци тя посочва „клас-оркестъра“ и STEM математиката като примери, които трудно се забравят.

Посланието от визитата е еднозначно. Иновациите не са лозунг. Те са конкретни уроци, конкретни инструменти и ясна организация. Когато работят, колегите ги разпознават веднага.

Автор: Божидара Ангелова. Анкета: Теодора Тенева.

Още новини в категория Новини от Кърджали